Kirjasto 2.0 -kirja suomeksi (Library 2.0 book published in Finnish)

 

Syväsukellus Kirjasto 2.0 -ilmiöön ja sen juurille. Kirjoittajina Åbo Akademin Kirjasto 2.0 -tutkimusryhmä.

KIRJASTO 2.0: Muuttuva osallistumisen kulttuuri

Holmberg, Kim, Huvila, Isto, Kronqvist-Berg, Maria, Nivakoski, Outi & Widén-Wulff, Gunilla

ISBN 978-951-692-747-6.

Nid. 206 s.

Hinta 37 euroa.



 

Sähköisen sosiaalisen verkoston käyttäjät ovat yhteydessä toisiinsa ja osallistuvat verkkoympäristön muokkaamiseen. Sitä kutsutaan Web 2.0:ksi. Kirjasto 2.0 hyödyntää sosiaalisen verkon tekniikoita ja verkkopohjaisia työkaluja. Kirjasto 2.0:ssa luodaan ja jaetaan sisältöjä. On sanottu, että Kirjasto 2.0 on taso, jossa kirjastojen käyttäjä määrää miten ja milloin hänellä on pääsy palveluihin, joita hän tarvitsee ja haluaa.

 

Tämän teoksen kirjoittajat ovat Åbo Akademin Informaatiotutkimuksen oppiaineen Kirjasto 2.0 -tutkimusryhmän jäseniä. Ryhmää johtaa professori Gunilla Widén-Wulff.

 

Lisätietoa:  http://www.btj.fi/?file=694

 

Briefly in English

The book ( "Library 2.0: changing culture of participation", in Finnish) written by the Library 2.0 research group I belong to at Åbo Akademi University has come out from BTJ Kustannus. A Swedish language version of the same book is coming out soon in Sweden. The book has been written in Swedish and Finnish and partially translated to the other language. More information in Finnish at http://www.btj.fi/?file=694

 

Archaeology and Archaeological Information in the Digital Society shows how the digitization of archaeological information, tools and workflows, and their interplay with both old and new non-digital practices throughout the archaeological information process, affect the outcomes of archaeological work, and in the end, our general understanding of the human past.

Read more

Taking Health Information Behaviour into Account: implications of a neglected element for success- ful implementation of consumer health technologies on older adults (HIBA) is an Academy of Finland funded research project at Åbo Akademi University.

Read more

Sheds new light on the potential of extra-academic knowledge-making as a contribution in formations of knowledge throughout society, explores extra-academic knowledge as a useful resource in academy, policy development, evidence based practices, and innovation, and focuses on the informational dimensions, stemming from and grounded in an informationscience perspective, which provides the means to address practical information-related issues throughout knowledge-making processes.

Read more